Los materiales didácticos presentados son parte complementaria de un acercamiento real al glider y a la investigación costera, y contienen una serie de actividades que están pensadas para facilitar el aprendizaje a partir de la reflexión y la implicación activa del alumnado.
Además de la posibilidad de realizar el seguimiento del recorrido de los gliders, este programa cuenta con explicaciones gráficas sobre el funcionamiento de estos submarinos y sobre la interpretación de datos como la salinidad de las aguas, la temperatura, la cantidad de clorofila o la concentración de oxígeno.
Follow the Glider permite el seguimiento de los gliders que el SOCIB e IMEDEA (CSIC-UIB) tienen operativos en la zona del mar Balear. La herramienta muestra la trayectoria de los gliders en tiempo cuasi-real, así como el recorrido y los datos recabados en las distintas misiones llevadas a cabo. De esta manera, se pueden realizar actividades continuadas en el tiempo, siguiendo el recorrido de un glider, así como analizar los datos proporcionados por misiones históricas. La web ofrece información sobre la naturaleza del glider y sobre cómo interpretar algunos de los datos que éste proporciona. En este sentido, y teniendo en cuenta que los gliders suministran una gran cantidad de información sobre distintos parámetros, hemos seleccionado los más significativos y especialmente relevantes para la observación del mar. Dentro de los parámetros físicos, Follow the Glider ofrece la información relativa a la salinidad y temperatura de las aguas. Dentro de los parámetros bioquímicos, los estudiantes podrán consultar las gráficas de clorofila y oxígeno.
- Dar a conocer a los estudiantes qué son los gliders o planeadores submarinos y su importancia dentro de la investigación costera.
- Permitir el seguimiento de los gliders que el SOCIB tiene operativos en la zona del mar Balear.
- Aprender a interpretar la información que facilita el glider.
- Divulgar la investigación costera entre los estudiantes.
- Incorporar los conocimientos medioambientales como un elemento básico para la formación integral del alumnado.
- Poner en práctica estrategias que permitan el trabajo individual y la colaboración activa y responsable en el aprendizaje cooperativo.
- Concienciar de la necesidad de proteger el entorno, favoreciendo la conservación y la estima del medio ambiente.
- Proporcionar herramientas a los formadores, entendiendo a estos como figuras clave de la mediación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Conceptos de Oceanografía
Explicación y práctica de conceptos básicos como densidad, salinidad, temperatura, flotabilidad y estratificación. Descripción de fenómenos como el afloramiento, la termoclina y el movimiento de las corrientes marinas.
El medio ambiente marino y el cambio climático.
Descripción de la cadena trófica, concentración de nutrientes en el agua, secuestro de carbono y consecuencias del cambio climático aplicadas a la Oceanografía.
Conocimiento científico
econocimiento del papel del conocimiento científico en el desarrollo tecnológico y en la vida de las personas; valoración de las aportaciones de las ciencias de la naturaleza para dar respuesta a las necesidades de los seres humanos y mejorar las condiciones de su existencia, participando en su conservación, protección y mejora.
Uso de las tecnologías de la información como instrumentos de consulta.
Interpretación de datos e informaciones sobre la naturaleza y utilización de dicha información para conocer el medio natural. Presentación de la ICTS SOCIB como un sistema multi-plataforma de investigación en Oceanografía Operacional, Tecnologías Marinas y Sostenibilidad en las Islas Baleares, que ofrece apoyo a la oceanografía operacional en el marco Europeo e internacional, para conseguir una gestión costera y de los océanos basada en la ciencia.
Los gliders y su papel en la investigación
Naturaleza y funcionamiento de los gliders. Estructura, funciones y usos. Interpretación de datos y extracción de conclusiones Parámetros de medición. Casos Prácticos.
